Un nouveau projet éducatif pour la CNFR

De septembre 2011 à mai 2012, un groupe d’administrateurs et de salarié-e-s s’est investi dans l’actualisation du projet éducatif de la Confédération Nationale des Foyers Ruraux. La méthode qu’ils ont adoptée pour ce faire reposait sur l’audition d’acteurs impliqués dans des actions conduites au sein du mouvement et considérées comme étant, à un titre ou à un autre, représentatives des valeurs, des orientations pédagogiques et des pratiques mises en œuvre par les Foyers ruraux en direction (et avec) des enfants ou des jeunes (et leurs familles)

Une démarche d’écriture innovante : le chantier d’enquête itinérant

A ce titre, une trentaine d’initiatives locales ou départementales ont été “enquêtées”, et près d’une centaine d’acteurs auditionnés.

Alors que l’actualisation d’un document tel qu’un projet éducatif se fonde habituellement sur le travail de réflexion d’un groupe de personnes souvent aguerries, l’option qui est ici présentée postule que le projet éducatif des Foyers ruraux doit être exprimé à partir des expériences que développe le mouvement. Ces expériences ne sont pas la traduction concrète de théories élaborées ailleurs : chacune d’elles imbrique pensée et action, dans un mouvement qui fait en permanence se chevaucher idées nouvelles, mises en œuvre, échecs, nouvelles tentatives, réussites ou nouveaux échecs, discussions, retours en arrière ou innovations…

Au centre du dispositif : l’accompagnateur, regard extérieur

Alain Chanard a accompagné le groupe d’enquête, et l’ensemble de la démarche; il a permis d’apporter un regard neuf, de faciliter la formulation, et de retranscrire l’ensemble des analyses des enquêtes qui ont ensuite servi à dégager les valeurs et les options éducatives partagées dans le mouvement : un grand merci à lui pour son aide précieuse.